,,Mąstymas yra pats sunkiausias darbas, todėl tik tiek mažai žmonių juo užsiima‘‘.
                                                                                                                     ( Henry Ford)

       Senovės Graikijoje muzika buvo laikoma griežta matematine disciplina. Pirmasis žmogus, radęs ryšį tarp matematikos ir muzikos, buvo Pitagoras, garsus graikų filosofas, gyvenęs Va. pr. Kr. Lapkričio 28 d. popietę matematikos ir muzikos ryšio mūsų mokykloje ieškojo 3- 4 kl. mokiniai. Jiems puikiai sekėsi išspręsti muzikinės sudėties, atimties, daugiau- mažiau- lygu užduotis, surasti ir atpažinti „pasislėpusius” metrus, išnarplioti „Sudoku” galvosūkį, sudalyvauti  atsakingoje (diezų, bemolių, bekarų) komandinėje „Domino ” rungtyje. 

     Visus dalyvius apdovanojome diplomais, saldžiomis dovanėlėmis, pasidžiaugėme, kad ryšį tarp matematikos ir muzikos pavyko surasti visiems. O svarbiausia- visi išsiskirstė kupini gerų emocijų.

                                                                           Popietės organizatorės E. Balčienė ir Ž. Alkevičienė

Lapkričio 16 d. į Lazdijų meno mokyklą atvyko gausus būrys meno, muzikos ir dailės mokyklų pedagogų. Čia vyko jau trečioji respublikinė konferencija „Gabių ir talentingų mokinių meninis ugdymas“. Konferencijos metu buvo pristatyta net 18 pranešimų, kuriuos skaitė mokytojai iš Vilniaus, Alytaus, Druskininkų, Marijampolės, Kalvarijos, Varėnos, Kauno, Vilkaviškio bei Lazdijų. Buvo diskutuojama įvairiais klausimais: mokinių motyvacijos skatinimas, gabių ir talentingų vaikų ugdymas, metodinių priemonių naudojimas, pasiruošimas ir dalyvavimas festivaliuose ir konkursuose,repertuaro parinkimas, kvėpavimo ir prasidainavimo pratimai, integruotų pamokų idėjos ir kt.
Konferencijoje dalyvavome ir mes – mokytojos Edita Balčienė ir Žaneta Alkevičienė. Pristatėme idėją netradicinei integruotai solfedžio ir muzikos istorijos pamokai ,,Animacijos taperiai‘‘. Visi auditorijos dalyviai su didžiuliu entuziazmu įsitraukė į mūsų veiklą: noriai ritmavo, solfedžiavo, grojo įvairiais instrumentais. Sulaukėme didžiulio konferencijos dalyvių palaikymo, susidomėjimo ir puikaus savo darbo įvertinimo.
Šioje konferencijoje turėjome puikią galimybę pasidalinti gerąja profesine, praktine patirtimi, idėjomis, įžvalgomis, žiniomis, o taip pat ir tiesiog paprastai, nuoširdžiai pabendrauti su kolegomis iš kitų muzikos ir meno mokyklų. Lazdijų savivaldybės meras Artūras Margelis visiems atvykusiems svečiams įteikė atminimo dovanėles, gardžiojo Lazdijų krašto medaus bei informacinių leidinių, kad svečiai čia apsilankytų ne tik konferencijų, bet ir atostogų metu.
Stengsimės išgirstą informaciją prasmingai panaudoti ir savo patirtimi pasidalinti su kolegomis  bei mokiniais.

[flagallery gid=251]

Augustė Balčiūtė , penktos klasės pianistė, rudens atostogas praleido kitaip, nei visi.
Spalio 28 dieną ji su mama ir mokytoja K. Beržanskiene išvyko į Vengriją, į III tarptautinį konkursą „Magic Bridges of Budapest“. Augustė dalyvavo Children solistų instrumentalistų kategorijoje. Jaunoji muzikantė atliko solidžią programą: F. Biurgmiuller Etiudą d-moll op.109 Nr.13 „Audra“ ir R. Gliero Eskizą a-moll. Vos per du mėnesius paruoštą programą Augustė atliko labai muzikaliai, artistiškai, sceniškai. Tai tikrausiai pavyko dar ir todėl, kad tai ne pirmas konkursas svetur, kai kelionės metu „grojama“ ant stalo, o tikru instrumentu repeticija trunka vos dvi minutes. Konkurso dalyviai buvo atvykę iš Baltarusijos, Moldovos, Rusijos ir Lietuvos, o žiuri komisijos nariai- iš Vengrijos, Lietuvos, Italijos.
Visos džiaugėmės pelnyta pirmąją vieta.
Puiki buvo kelionės edukacinė programa. Aplankėme Szentendrės miestelyje Marcipanų muziejų. Su lietuviškai kalbančia gide apžiūrėjome Budapeštą, žavėjomės vakarinio Budapešto šviesomis, plaukdami laivu Dunojumi. Didžiulį įspūdį paliko F. Listo muzikos akademija, o F. Listo memorialiniame muziejuje pamatėme tikrus jo darbinius, koncertinius, kelioninius instrumentus, stalą su klaviatūra ir daug kompozitoriaus veiklos ir buities daiktų, prisiminėme ir sužinojome daug faktų iš kompozitoriaus gyvenimo. Slovakijos sostinėje Bratislavoje praleidome vakarą apžiūrėdami senamiestį.
Turiningos buvo Augustės atostogos. Sėkmės jai!

K. Beržanskienė

[flagallery gid=250]

Yra du mokymosi būdai: pirmasis – ramus, pagal priimtą programą, patogus; kitas – intensyvus, koncentruotas, turintis konkretų aukštai iškeltą tikslą.
Paulius Ripkevičius (6 kl.), Augustė Balčiūtė (4 kl.), Agnė Žitkauskaitė (7 kl.) jau ne pirmus metus ruošdamiesi įvairiems konkursams, mokosi intensyviuoju metodu. Birželio mėnesį jų laukė išbandymai smagiame konkurse „Rimini Fest 2018“ Italijoje. Džiugu, kad šiais metais į Riminį pasiryžo vykti ir kiti pianistai: Simas Šukaitis (3 kl.), Viktorija Klimaitė (5 kl.), Evenika Mekšraitytė (išplėst. pr).
Pirmą kartą vykstantiems teko prisitaikyti prie netrumpos kelionės ypatumų, „grojimo“ mintyse, ant stalo, bet tai padaryti jiems padėjo „patyrę“ draugai ir mokytojos . Saugesnė kelionė buvo dar ir todėl, kad kartu važiavo visų atlikėjų mamos ir vienas labai patikimas tėtis.
Konkursas vyko toje pačioje Riminio dramos teatro salėje. Repeticijoms buvo skirta tiek pat mažai
(po 3 min.) laiko. Dalyviai taip pat buvo iš įvairių šalių: Bulgarijos, Kroatijos, Rusijos, Ukrainos, Jakutijos ir Lietuvos ( Kauno, Klaipėdos, Druskininkų, Elektrėnų, Radviliškio, Marijampolės, Vilkaviškio miestų). Komisijos nariai atvyko iš Danijos, Italijos (2), Lietuvos. O smagiausia, kad mūsų jauniesiems pianistams pavyko suvaldyti neišvengiamą jaudulį, susikaupti ir, atsisėdus prie fortepijono scenoje, stebinti komisiją ir džiuginti klausytojų ausis ir širdis. Sėkmė mums šypsojosi. Savo amžiaus kategorijose A. Žitkauskaitė (mokyt. K. Cibulskienė), E. Mekšraitytė (mokyt. R. Burbulienė) pelnė trečiąsias vietas, V. Klimaitė (mokyt. L. Rekevičienė) pelnė antrąją vietą, A. Balčiūtė, P. Ripkevičius (mokyt. K. Beržanskienė) pelnė pirmąsias vietas, o jauniausiam mūsų delegacijos dalyviui S. Šukaičiui (mokyt. K. Beržanskienė) įteiktas Grand Prix. Negana to, pagroti konkurso baigiamajame Gala koncerte buvo pakviesti abu mūsų vyrai: Simas Šukaitis ir Paulius Ripkevičius ( vieninteliai iš visų konkurse dalyvavusių pianistų). Tikriausiai nereikia nė sakyti, kad svajonės pildosi, reikia tik labai norėti ir siekti.
Ir pagaliau atostogos. Jūra, smėlis, saulė, „Mirabilandijos“ pramogos, Rimini miestas, San Marinas, Florencija, draugai, itališkos šypsenos ir emocijos, ledai ir dar daug kas įsiminė visam laikui. Grįžtant klausimų ir atsakymų konkursas parodė, kad niekas nepraslydo nei pro akis, nei pro ausis…Džiaugiamės praplatėjusiu akiračiu, mokėjimu dirbti ir pelnytais pasiekimais.

Už paramą ir suteiktą galimybę Simui Šukaičiui ir Viktorijai Klimaitei dalyvauti konkurse „Rimini Fest 2018“ nuoširdžiai dėkojame Vilniaus Geležinio Vilko Rotaract klubui.
Už paramą ir suteiktą galimybę Pauliui Ripkevičiui dalyvauti konkurse nuoširdžiai dėkojame UAB „Vilkasta“

K. Beržanskienė

[flagallery gid=249]

Gegužės 31-ją – birželio 3 –ją Veisiejuose startavo IV tarptautinis akordeonistų sąskrydis „Su meile akordeonui“. Į Veisiejus sugužėjo apie šimtas mokinių ir mokytojų iš visos Lietuvos. Mūsų mokyklos akordeonininkų orkestras jau treti metai vasaras pasitinka grodami jungtiniame akordeonininkų orkestre, kuriame šiemet grojo apie aštuoniasdešimt muzikantų. Meistriškumo pamokas vedė garsūs užsienio ir Lietuvos pedagogai: Ives Moulin (Šveicarija), Vladislav Pligovka (Baltarusija), Kazys Stonkus (Lietuva), Nerijus Bakula (Lietuva), G. Mameniškis (Lietuva), P. Velikis (Lietuva). Sąskrydžio metu surengti aštuoni profesionalūs koncertai. Klausėmės Ives Moulin virtuoziško ir nesuprantamai techniško muzikos atlikimo. Vladislav Pligovka stebino repertuaro įvairove, giliu muzikos atlikimu ir pajutimu. Nerijus Bakula leido pasidžiaugti savo improvizacinėmis kompozicijomis. Grupė „Subtilu – Z“, vadovaujama Povilo Velikio džiugino emocijomis, kurios sklido nuo scenos kaip nesustabdoma jėga, kuri mums padeda matyti pasaulį tik gražiomis spalvomis. Daug patyrėme per šias keturias dienas. Uždarymo koncerto metu gimė naujas tarptautinis trio – I. Moulin, V. Pligovka, N. Bakula. Jie muziką kūrė tiesiog scenoje. Be muzikavimo mes kiekvieną dieną dar ir pramogavome. Buvo susipažinimo vakaras, naktinis žygis po Veisiejų apylinkes ir keptomis ant laužo bulvėmis, diskoteka. Veikė sąskrydžio paštas. Poilsį, darbą ir pramogas sunkiai sutalpinome į keturias dienas. Labai taikliai šį akordeonininkų sąskrydį apibūdino VDU profesorius Kazys Stonkus „Tai ne renginys, tai – reiškinys“. Jis vėl pasikartos po metų ir mes jo labai lauksime.

Pavasarinis semestras pianistams siūlo daug savęs išbandymų koncertuose, festivaliuose, konkursuose. Todėl mokiniai, pasiryžę juose dalyvauti, mokosi intensyviuoju būdu. Rengiantis konkursams mokiniui atsiranda motyvacija daugiau dirbti, galimybė greičiau įsisavinti medžiagą, maksimaliai pasitelkti klausą, meninę vaizduotę, asociatyvaus mąstymo rezervus. Atsiranda sąlygos atsiskleisti iki tol nežinomiems muzikiniams gebėjimams, išryškėja fizinės muzikavimo galimybės. Taip pat paaiškėja muzikinio išsilavinimo spragos, atsiranda pozityvi būtinybė tobulinti atlikėjiškus įgūdžius.
Mokytojai rengiantis konkursams skatinami tobulėti profesionaliai, pasitikrina savus mokymo ir ugdymo principus, peržiūri taikomą metodiką.
Visi konkursai turi savo tikslus ir uždavinius, tam tikrus reikalavimus atlikėjams, komisijos vertinimo kriterijus. Visa tai ir dalyvių gabumai nulemia konkurso lygį. Manau, konkursų skirstymas į vertingus ir menkus yra neetiškas mažųjų muzikantų – dalyvių ir jų mokytojų atžvilgiu.
Mūsų pianistų ugdymas organizuojamas kuo palankiau vaikui – mokiniui. Iš daugelio respublikinių, tarptautinių konkursų pasirenkamas tinkamiausias mažojo pianisto amplua. Konkurso metu išryškėja tam tikras muzikinio išsilavinimo lygis, užfiksuojama atlikėjo vieta bendrame kontekste. Aukštesne vieta įvertintas atlikėjas patiria didžiulę teigiamą įtaką pasitikėjimui, savęs vertinimui, savo darbo vertės supratimui. Patirdamas sėkmę scenoje, atlikėjas užkoduojamas pakartoti tą būseną dar ir dar kartą, ir tai tampa pirmuoju koncertinės veiklos stimulu.
Štai kiek pliusų dalyvavime konkursuose. Minusai pasirodo tik nesėkmės atveju, o šį pusmetį nesėkmių pianistams nebuvo.
Dalyvavome šiuose konkursuose:
VIII respublikinis jaunųjų pianistų konkursas „Linksmieji pirštukai“ Prienuose,
XX nacionalinio Balio Dvariono pianistų ir stygininkų konkursas,
I tarptautinis fortepijoninių duetų konkursas FORTE – DUO Šakiuose,
VIII respublikinis jaunųjų pianistų techninės pjesės konkursas „Allegro“ Lazdijų m.m.
I tarptautinis pianistų konkursas „PIANO – TECH“ KTU Kultūros centre,
III tarptautinis konkursas „Musica Pianoforte 2018“ Prienų kultūros centre.
Tarptautinis konkursas „Rimini Fest 2018“ Italijoje.
Didžiuojamės ir džiaugiamės dalyviais:
Titas Šūmakaris 2 kl. (mokyt. L. Paškauskienė)
Viktorija Klimaitė 5 kl. (mokyt. L. Rekevičienė)
Rusnė Mauručaitė 3 kl. (mokyt. L. Rekevičienė)
Ugnė Kojutytė 1 kl. (mokyt. L. Rekevičienė)
Simas Šukaitis 3 kl. (mokyt. K. Beržanskienė)
Karolina Sankauskaitė 3 kl. (mokyt. L. Kazakevičienė)
Ainė De Donato 4 kl. (mokyt. L. Kazakevičienė)
Meda Geibaitytė 4 kl. (mokyt. L. Rekevičienė)
Eurika Burdulytė 2 kl. (mokyt. A. Jasevičius)
Gustė Grinevičiūtė 5 kl. (mokyt. L. Paškauskienė)
Liepa Vaškelytė 1 kl. ( mokyt. L. Kazakevičienė)
Augustė Balčiūtė 4 kl. (mokyt. K. Beržanskienė)
Paulius Ripkevičius 6 kl. (mokyt. K. Beržanskienė)
Agnė Žitkauskaitė 7 kl. (mokyt. K. Cibulskienė)
Evenika Mekšraitytė išplėst. (mokyt. R. Burbulienė)

K. Beržanskienė

[flagallery gid=248]

Molėtai turi skulptūrų parką ir jame esančią sceną ant Pastovio ežero vandens. Ten jau antrą kartą vyko respublikinis vaikų ir jaunimo lietuvių tautinių muzikos instrumentų ansamblių festivalis ,,Vasaros aidai-2018“, siekiantis suburti muzikuojantį jaunimą, paminėti Lietuvos atkūrimo 100-ąsias metines.
Kiekvienas kolektyvas atliko po du kūrinius. Dalyvaujantys 2018 m. dainų šventės kanklių popietėje ,,Skambėkite, kanklės“ ir dar keturis privalomus kūrinius.
Iš Vilkaviškio buvom net du kolektyvai: mok. D.Venienės kanklių ansamblis ,,Sadutė“ ir mok. R.Kurauskienės kanklių ansamblis su solistu P.Strioku (mok. R.Jakimavičius) ir mok. V.Saldukaitienės dainininkų grupe. Visi dalyviai buvo apdovanoti saldžiosiomis dovanėlėmis.
Organizatoriai – Molėtų meno mokykla – buvo išradingi: be koncerto vyko loterijos, kurių prizai buvo ne menki . Mūsiškiams jose taip pat sekėsi – NVŠ programos ,,Lietuvių liaudies instrumentų meninė raiška“ dalyvė A.Mikelaitytė laimėjo pasivažinėjimą keturračiu, mokytojos Violeta ir Raimonda po 2 parų poilsį kempinge ,,Obuolių sala“ ir viloje ,,Santa Barbara“.
Po koncerto vykome į Ežerų žvejybos ir Antano Truskausko medžioklės ir gamtos muziejus. Čia buvome vaišinami kvapnia žuviene ir kibinais. Didžiausias išbandymas buvo įlipti į Mindūnų apžvalgos bokštą, nuo kurio atsiveria puikūs vaizdai. Tam ryžosi ne visi.
Šis sekmadienis, birželio 3 buvo Tėvo diena. Grįže vaikai dar spėjo apsikabinti ir prisiglausti prie savo mielų tėvelių.

Gegužės 9d. Virbalio pagrindinėje mokykloje vyko Vilkaviškio rajono savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklų muzikos olimpiada 5-8 kl. mokiniams ,, Lietuva, šalele mano‘‘.
Olimpiadoje dalyvaujančios komandos užduotis atliko trimis etapais: dalyvavo viktorinoje, meninėje raiškoje ir projektinėje veikloje.
Projektinės veiklos vykdyme dalyvavo Vilkaviškio muzikos mokyklos mokytojos Žaneta Alkevičienė ir Edita Balčienė. Šios veiklos tikslas buvo per 30 min. visų olimpiadoje dalyvaujančių komandų narius paruošti įgarsinti animacinį filmą ,,Gėlės ir medžiai‘‘. Rezultatas buvo puikus- visi labai noriai ritmavo, solfedžiavo, grojo įvairiais tradiciniais ir netradiciniais muzikos instrumentais.
Mokytojos bei komisijos nariai džiaugėsi dideliu mokinių iniciatyvumu, geranoriškumu, atsakingumu, dirbant komandoje. O pats geriausias veiklos įvertinimas – gausūs susirinkusių mokytojų ir mokinių aplodismentai.

E. Balčienė ir Ž. Alkevičienė

[flagallery gid=247]

Balandžio 30 d. Vilkaviškio muzikos mokyklos pedagogės Edita Balčienė ir Žaneta Alkevičienė pakvietė rajono bendrojo ugdymo mokyklų mokytojus į atvirą integruotą muzikos istorijos ir solfedžio pamoką „Garsas ir animacija“. Pamokos tikslas buvo parodyti, kaip tradicinę pamoką galima paversti patrauklia ir įdomia, pritaikant netradicinius ugdymo metodus. Betarpiškas mokytojų ir mokinių bendravimas ir bendradarbiavimas pavertė mokymo procesą įdomiu, labiau motyvuojančiu.
Pamokoje mokiniai mokėsi suvokti muzikinę kultūrinę aplinką, vertinti muzikinius reiškinius, tikslingai įgyvendino kūrybinius sumanymus, siejo solfedžio bei muzikos istoriją su šiuolaikine muzikine aplinka, technologijomis, asmenine patirtimi.
Pedagogai, dalyvaudami atviros pamokos stebėjime ir aptarime, plėtojo gebėjimą parengti mokiniams įdomią ir patrauklią mokymosi medžiagą, prieinamai ir suprantamai perteikti reikalingą informaciją, tikslingai taikyti šiuolaikines ugdymo(si) technologijas ir mokymos(si)metodus, kurti toleranciją ir bendradarbiavimą skatinančią aplinką.

Ž. Alkevičienė ir E. Balčienė